ปีที่ศึกษา : 2563

          การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกดที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป 

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดชัยมงคล  สังกัดเทศบาลเมือง

บางมูลนาก อำเภอบางมูลนาก จังหวัดพิจิตร มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพ

ของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกดที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป 

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพ 80/80  2) 

เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน  โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

การอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกด ที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกด

ที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ 

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเทศบาล 2

วัดชัยมงคล  สังกัดเทศบาลเมืองบางมูลนาก อำเภอบางมูลนาก จังหวัดพิจิตร จำนวน 24 คน  

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) 

แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เขียนเรื่องสระและตัวสะกด ที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป 

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จำนวน 5 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 

จำนวน 5 แผน  และเครื่องมือที่ใช้ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) 

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกด ที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป 

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดให้เลือกตอบ

3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อและ 2) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

การอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกด ที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ และสถิติ

ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 

ผลการศึกษาพบว่า
          1. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกดที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นทั้ง 5  เล่ม มีประสิทธิภาพ 81.83/82.22 

สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80  

          2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่าน เขียน เรื่องสระและตัวสะกด ที่ลดรูปและเปลี่ยนรูป 

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

ที่ระดับ 0.05

          3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เขียนเรื่องสระและตัวสะกดที่ลดรูปและสระเปลี่ยนรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมากที่สุด ( µ = 4.62, S.D.= 0.48)