ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอน
              ของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตรสำหรับนักเรียน
              ชุมนุมนาฏศิลป์

     การพัฒนาสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้
ในท้องถิ่น”เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์มีจุดมุ่งหมายของการรายงานดังนี้
1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่
เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ 2) เพื่อ
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์3) เพื่อศึกษาทักษะปฏิบัติการรำไทยของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนเทศบาล ๑ บางมูลนาก เทศบาลเมืองบางมูลนาก จังหวัดพิจิตร จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
ได้แก่ 1) สื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินทักษะปฏิบัติการรำไทยของนักเรียน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

 

 

     1. สื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 82.22/82.33

     2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน
9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ มีผลคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 39.34มีค่าเฉลี่ยคะแนนเท่ากับ 11.80

     3. ผลการศึกษาทักษะปฏิบัติการรำไทยของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำคำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ มีนักเรียนที่ได้คะแนนน้อยกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 14.29 และนักเรียนที่ได้คะแนนตั้งแต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 85.71

    4. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อวีดิทัศน์ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้ตามหลักการสอน 9 ขั้นตอนของกาเย่ เรื่อง “รำไทยรักษาไว้ในท้องถิ่น” เพลงระบำ คำขวัญเมืองพิจิตร สำหรับนักเรียนชุมนุมนาฏศิลป์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.60